Terje Forsberg reiser landet rundt og holder foredrag om hvordan skolen og oppvekst miljø kan skade et barn. Han setter søkelyset på hvordan systematisk mishandling og mobbing virker inn på et barns evne til læring.
Forsberg fortalte om egen oppvekst hvor han systematisk ble slått og mishandlet hjemme. På skolen ble han erklært evneveik av lærerne og fikk papirer på at han ikke var i stand til å lære seg bokstaver og tall. Familien hans flyttet mye og han måtte ofte skifte skole. Oppveksten hans var blottet for omsorg og positiv innvirkning fra voksne. Det var heller ingen som grep inn i den systematiske mobbingen, både fysisk og psykisk, fra medelever. Dette førte til at Terje ble en bitter og innesluttet person med et totalt ødelagt selvbilde. Det eneste som holdt han oppe en periode var tanken om hevn.
Som 20 åring skjedde det en stor omveltning i livet hans som førte til at han lærte seg selv å lese og regne. Han tok artium som voksen og senere også universitetsutdanning. Senere skrev han en bok om sitt liv som har fått flere utmerkelser.
Forsbergs budskap er, slik jeg ser det, hvor viktig det er å være medmenneske. Som voksne mennesker har vi plikt til å bry oss når vi ser et barn som lider. Spesielt vi som utdanner oss til lærere. Et poeng var at de barna som er mest utagerende og umulige, som kanskje læreren gir opp nettopp fordi de er som de er, er de barna som trenger deg mest.
Mobbing i skolen. Et betydelig problem i norsk grunnskole
Tema for dagen var mobbing, og Forsberg ga oss et bilde på hvor galt det kan gå når barn blir utsatt for mobbing.
De siste årene har det vært satt stor fokus på mobbing i skolen, og mange og store kampanjer har blitt gjennomført. Men, undersøkelser viser at mobbing i Norske skoler ikke har gått ned de siste 30 årene men har heller hatt en svak økning.
Mobberne har også fått nye arenaer å utfolde seg på med den digitale verdenen. Dette er et relativ nytt fenomen og dermed har det vært forsket lite på dette fenomenet. Hvilken innvirkning det vil få på sikt er det derfor vanskelig å si noe om. Det rapporteres imidlertid om mange fortvilte tenåringer som har fått lite flatterende bilder av seg selv lagt ut på nettet til stor forlystelse for de andre. Vi hører om barn som blir sjikanert på mobilen og får både sårende, truende og ubehagelige meldinger.
I følge ung.no http://www.ung.no/mobil/985_SMS-mobbing.html har SMS-mobbingen blitt et samfunnsproblem. Undersøkelser viser at mobbingen har økt med hele 40 % pga MSN mobbing ,og tendensen er den samme i våre naboland.
Hvem er det som mobber, og hvorfor gjør de det?
En undersøkelse av mobbing mellom jenter http://www.forskning.no/Artikler/2006/mars/1143804920.23 viser at de fleste jentene som mobber er de ressurssterke og populære jentene. De gjør det ofte godt på skolen og er som regel godt likt av lærerne. Mobbeofferet på sin side får problemer med å bli trodd og tror det er dem det er noe galt med. Den samme undersøkelsen forteller også at det er utstøting, intriger, ryktemakeri og manipulering som brukes som virkemiddel når jenter mobber. De opererer mer i det skjulte og kan være vanskelig for en lærer å legge merke til.
Gutter er mer synlige og tyr oftere til fysisk vold når de mobber. De er lettere å oppdage og dermed er det også lettere å sette i gang tiltak.
Mobbing er som sagt et stort problem i skolen og det virker som om de tiltakene som har blitt iverksatt ikke helt gir det utslaget som var tiltenkt. Vi vet at virkningen av mobbing kan få fatale følger for den som blir mobbet og at man som lærer har en enestående mulighet i stoppe mobbingen før den går for langt. Det er derfor viktig at skolen som organisasjon hele tiden har fokus på mobbing og fortsette med holdningskapende arbeid mot mobbing.
